Articles
Herzner, Dominik: Selektion in Auschwitz. Überlebensstrategien in den Vernichtungslagern, in: Praxis Geschichte extra (2012), S. 44-46.
Herzner, Dominik: Ein dreifacher Zugang zum Nationalsozialismus. Filme im landeskundlichen DaF-Unterricht, in: Forum Deutsch 23.1 (2016), S. 14-21.
Herzner, Dominik: Die Wahrnehmung der Figur Adolf Hitler in Daniel Levys „Mein Führer“. Eine empirische Untersuchung im landeskundlichen Deutsch als Fremdsprache Unterricht, in: Medienwelten – Zeitschrift für Medienpädagogik 7 (2016), S. 1-15.
Herzner, Dominik: Zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Die Umsetzung der Auswärtigen Kulturpolitik in den Deutschen Auslandsschulen in Spanien zwischen 1918 und 1933, in: Braune, Andreas/Dreyer, Michael (Hrsg.): Republikanischer Alltag. Die Weimarer Demokratie und die Suche nach Normalität, Stuttgart 2017, S. 321-333.
Herzner, Dominik: Kirchenmänner als Schulgründer – Die Entstehung Deutscher Auslandsschulen in Spanien und die Rolle evangelischer Pastoren, in: Zeitschrift für Religion und Geistesgeschichte 3 (2017), S. 285-289.
Herzner, Dominik: Das Museo del Holocausto in Buenos Aires. Holocaust Gedenken in Argentinien, in: Museumskunde 2 (2017), S. 88-95.
Herzner, Dominik: Problemfelder und Einblicke in die Lebenswelt internationaler Studierender – Hypothesen über ihren Alltag basierend auf der Analyse eines studienbegleitenden Onlinekurses und daraus resultierende Ansatzpunkte für Beratungsangebote, in: Internationalisierung, Vielfalt und Inklusion 3 (2017), S. 86-90.
Herzner, Dominik: Selbstreguliertes DaF-Lernen. Ein Workshop-basierter Selbstlernkurs mit Lernberatung für internationale Deutschlernende, in: Forum Deutsch 25.1 (2017), S. 54-65.
Herzner, Dominik: A Historical account of German Schools abroad as providers of transnational education, in: Transnational Social Review. A Social work Journal 2 (2018), S. 1-17.