Lehrer i.A.i.K.
Unterricht in Geschichte, Politik und Religion sowie interkulturelles Lernen
Theodor-Fliedner-Gymnasium der EKiR
Lehrer für Geschichte, kath. Religion und Politik am Theodor-Fliedner-Gymnasium der EKiR
historisch-politische Bildung in interkulturellen, virtuellen Projekten
Bildungsreferent in der internationalen Jugendarbeit
Scholten, Alfons: Internationale Begegnungen. Grundlagen und praktische Tipps für Planung, Durchführung und Nachbereitung. - Neuss 2001
Scholten, Alfons: Führung und Leitung von europäishcen Projekten. Persönliche Reflektionen über die Unterkellerung des europäischen Bildungsraumes (im Erscheinen)
Scholten, Alfons: Europäer sein - Europäer werden - zum interkulturellen politischen Lernen im Schüleraustausch, in: Forum Jugendarbeit international 2011-2012, 137-148 https://www.pedocs.de/volltexte/2012/5712/pdf/Scholten_2012_Europaeer_sein_D_A.pdf
Scholten, Alfons: Ein Blick zurück als Schritt nach vorn – oder: Learning european by doing european. in: Europäische Erziehung 2-2011, 5-13 http://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=5290
Scholten, Alfons: Interkultureller Kompetenzerwerb in der Schule als Beitrag zur employability, in: Interculture Journal 4-2007, 3-26; http://www.interculture-journal.com/download/issues/2007_04.pdf
Scholten, Alfons: Die Entstehung der französischen Deutschlandbilder im 19. Jahrhundert und ihre Bedeutung bis heute - Ein Beitrag zur interkulturellen Erziehung im historisch - politischen Unterricht der Jahrgangsstufe 13; Pädagogische Prüfungsarbeit für die Zweite Staatsprüfung für das Lehramt für die Mittelstufe und die Oberstufe; Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien, Offenbach/Main 1988
- interkulturelle politische Bildung - interkulturelles Lehren und Lernen in virtuellen Projekten