Dissertation von Karin Borck (1999): "Die Dissertation geht der Fragestellung nach, in welcher Weise Schulbücher fachwissenschaftliche Forschung rezipieren und welches biblische Textverständnis sie dabei zugrunde legen. Am Beispiel der alttestamentlichen Schriftprophetie, einem Thema das vom Lehrplan obligatorisch für die Sekundarstufe I vorgesehen ist, analysiert und bewertet diese Arbeit evangelische Religionsbücher und konfrontiert Fachwissenschaft und Schulbuchdarstellungen, um Form und Motive einseitiger Rezeptionen zu ermitteln."