Andreas Oberdorf
Professor Dr. Jürgen Overhoff
Andreas Oberdorf Nicholas K. Johnson Dr. Tim Zumhof
Die Arbeitsstelle für Deutsch-Amerikanische Bildungsgeschichte wurde im Januar 2014 am Institut für Erziehungswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster eingerichtet. Zum ersten Mal existiert seither an einem deutschen erziehungswissenschaftlichen Universitätsinstitut ein international ausgerichtetes Zentrum zur Erforschung transatlantischer Bildungsprozesse – von ihren Anfängen im 17. Jahrhundert bis in die heutige Zeit. Erforscht und in der universitären Lehre vermittelt werden die vielfältigen Wechselbeziehungen zwischen deutschen und amerikanischen Pädagogen, Schulgründern und Bildungspolitikern vom Kolonialzeitalter bis ins 21. Jahrhundert.
In der Reihe "Studien zur Deutsch-Amerikanischen Bildungsgeschichte / Studies in German-American Educational History" erschien bereits:
Band 1: Jürgen Overhoff, Anne Overbeck (Hgg.). New Perspectives on German-American Educational History. Topics, Trends, Fields of Research. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2017. 235 S., kartoniert, ISBN 978-3-7815-2138-4.
Die Arbeitsstelle ist der Professur für Historische Bildungsforschung der Westfälischen Wilhelms-Univerisität Münster angegliedert.
Die gesamte Forschungs-, Lehr- und Informationstätigkeit der Arbeitsstelle basiert dabei auf der Grundannahme, dass sich die deutschen und amerikanischen Bildungssysteme seit der Frühen Neuzeit im Rahmen einer gegenseitigen Beeinflussung kontinuierlich und im fruchtbaren Wettbewerb bis zu ihrer heutigen Gestalt fortentwickelt haben. Beide Bildungssysteme profitieren deshalb vom Wissen um die gemeinsame Bildungsgeschichte, deren genaue Kenntnis erst ins Bewusstsein rückt, dass es trotz mancher Differenzen im Detail eine transatlantische Wertegemeinschaft auch mit Blick auf gemeinsame Bildungsideale gibt.
Die Arbeitsstelle für Deutsch-Amerikanische Bildungsgeschichte verfügt über eine stetig anwachsende Sammlung von Büchern (Monografien, Sammelbände, Zeitschriften) zur deutsch-amerikanischen Bildungsgeschichte. Als Forschungsbibliothek dient die vor allem dem vertiefenden Studium der deutsch-amerikanischen Bildungsgeschichte durch rasche Bereitstellung der wichtigsten einschlägigen Literatur. Daneben soll sie aber auch als Anlaufstelle für Informationsgespräche dienen und den wissenschaftlichen Austausch mit Blick auf zum Thema gehörende Forschungs- oder Publikationsvorhaben fördern. Jeder an der deutsch-amerikanischen Bildungsgeschichte interessierte Besucher ist in den Räumen der Spezialbibliothek herzlich willkommen.